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Suficiencia Del Idioma Inglés Para Estudiantes De La Universidad San Gregorio De Portoviejo.

Descripción General:

En los últimos tiempos, el inglés se ha transformado progresivamente en el idioma más difundido mundialmente, debido a la globalización como medio a través del cual este idioma crece infinitamente. El Centro de Idiomas y San Gregorio School of Languages de la universidad San Gregorio de Portoviejo, preparan a sus estudiantes para lograr la certificación de los niveles B1 y B2 de inglés de acuerdo al Marco Común Europeo de referencia para las lenguas con los cuales la institución garantiza el requisito de graduación de sus estudiantes de las diferentes carreras y tecnologías.

Objetivo General:

Lograr la suficiencia del Idioma Inglés en los estudiantes de la Universidad San Gregorio de Portoviejo, de acuerdo a los estándares internacionales de calidad.

Justificación:

La sociedad exige más y mejores profesionales con un perfil integral, que puedan responder a las demandas de un mundo competitivo, en este sentido hoy en día es esencial capacitarse en un nivel de inglés que permita comunicarse fluidamente para poder acceder a mayor conocimiento e información y sobre todo para alcanzar la internacionalización de la USGP, mediante la ejecución de proyectos internacionales y becas en el exterior.

De acuerdo con el Marco Común europeo de referencia para las lenguas (MCER), el objetivo de alcanzar el nivel A1 de inglés es que la persona logre una competencia básica inicial que le permita comunicarse en situaciones muy simples y cotidianas.

AL FINALIZAR EL A1, EL ESTUDIANTE ES CAPAZ DE:

  • Comprender palabras y expresiones muy básicas relacionadas con: información personal (nombre, edad, nacionalidad)
  • Familia
  • Lugares de residencia
  • Compras y rutinas diarias
  • Presentarse y presentar a otros, haciendo y respondiendo preguntas simples
  • Interactuar de forma elemental, usando frases cortas y memorizadas
  • Leer y escribir textos muy breves, como mensajes cortos o notas básicas
  • Reconocer sonidos y estructuras básicas del idioma

IMPORTANCIA DEL NIVEL A1:

Es el primer peldaño del aprendizaje del idioma, sienta las bases lingüísticas (vocabulario, gramática y pronunciación), permite iniciar el desarrollo de confianza comunicativa y facilita el avance progresivo hacia los niveles superiores.

De acuerdo con el Marco Común europeo de referencia para las lenguas (MCER), el objetivo de alcanzar el nivel A2 de inglés es que el estudiante consolide una competencia básica funcional, que le permita comunicarse de manera simple pero efectiva en situaciones cotidianas y predecibles.

AL FINALIZAR EL A2, EL ESTUDIANTE ES CAPAZ DE:

  • Comprender frases y vocabulario frecuente relacionado con información personal y familiar, compras, trabajo y entorno educativo, rutinas diarias y actividades habituales
  • Comunicarse en tareas simples y rutinarias
  • Describir en términos simples su pasado, su entorno inmediato y necesidades concretas
  • Leer textos cortos y simples como correos, avisos, horarios o instrucciones básicas
  • Escribir mensajes breves
  • Mantener interacciones básicas con mayor autonomía que en el nivel A1

IMPORTANCIA DEL NIVEL A2:

Representa la transición de un usuario inicial a un usuario básico independiente, fortaleciendo la fluidez elemental y la comprensión global del idioma, lo cual permite desenvolverse en contextos sociales, académicos y laborales básicos, para que el estudiante pueda afrontar situaciones más complejas en el nivel B1.

De acuerdo con el Marco Común europeo de referencia para las lenguas (MCER), el objetivo de alcanzar el nivel B1 de inglés es que el estudiante logre una competencia comunicativa intermedia-baja, que le permita comprender y producir mensajes claros y desenvolverse con autonomía razonable en situaciones cotidianas, académicas y sociales.

AL FINALIZAR EL NIVEL B1, EL ESTUDIANTE ES CAPAZ DE:

  • Comprender las ideas principales de conversaciones y textos sobre temas conocidos
  • Información general en contextos académicos y sociales
  • Comunicarse en situaciones habituales sin preparación previa
  • Expresar opiniones personales, experiencias, metas y planes futuros
  • Leer textos sencillos (artículos breves, relatos, correos)
  • Escribir composiciones simples, como narraciones, descripciones y mensajes formales básicos

IMPORTANCIA DEL NIVEL B1:

Este nivel marca el paso de un usuario básico a un usuario independiente, es considerado un nivel funcional, además suele ser un requisito mínimo para programas de intercambios, prácticas académicas, acceso a formación internacional inicial, procesos de movilidad estudiantil, proyectos de empoderamiento educativo especialmente en estudiantes que buscan ampliar oportunidades internacionales.

De acuerdo con el Marco Común europeo de referencia para las lenguas (MCER), el objetivo de alcanzar el nivel B1+ de inglés es que el estudiante consolide una competencia comunicativa intermedia sólida, que le permita desenvolverse con autonomía y mayor precisión en contextos personales, académicos y sociales y servir como puente directo hacia el nivel B2.

AL FINALIZAR EL NIVEL B1+, EL ESTUDIANTE ES CAPAZ DE:

  • Comprender las ideas principales de textos orales y escritos más extensos sobre educación, trabajo, cultura y actualidad
  • Experiencias personales y temas abstractos simples
  • Interactuar con hablantes nativos con un grado aceptable de fluidez
  • Expresar opiniones, acuerdos y desacuerdos
  • Narrar experiencias
  • Leer textos informativos y narrativos de complejidad media
  • Escribir textos claros y estructurados con opiniones, descripciones y relatos breves
  • Usar una gramática y vocabulario más variados con control razonable de errores

IMPORTANCIA DEL NIVEL B1+:

Este nivel es importante porque marca el paso hacia un usuario independiente del idioma, permitiendo la participación activa en entornos académicos para lograr desarrollar la autonomía comunicativa, clave para contextos reales.

De acuerdo con el Marco Común europeo de referencia para las lenguas (MCER), el objetivo de alcanzar el nivel B2 de inglés es que el usuario logre una competencia comunicativa intermedia-alta, que le permita interactuar con fluidez, precisión y espontaneidad en contextos sociales, académicos y profesionales, sin depender de apoyos constantes.

AL FINALIZAR EL NIVEL B2, EL ESTUDIANTE ES CAPAZ DE:

  • Comprender textos orales extensos, conferencias y debates
  • Textos orales complejos, incluidos artículos, informes y textos académicos generales
  • Interactuar con fluidez y espontaneidad con hablantes nativos
  • Expresar y defender opiniones
  • Participar activamente en discusiones sobre temas de actualidad, académicos o profesionales
  • Producir textos claros y detallados, como ensayos, informes, correos formales y presentaciones
  • Utilizar una amplia gama de vocabulario y estructuras gramaticales

IMPORTANCIA DEL NIVEL B2:

El nivel B2 es clave para procesos de admisión Universitaria Internacionales, programas de movilidad académica y formación en inglés Académico Técnico. Marca el dominio de un usuario independiente avanzado además permite el acceso a programas de grado y pregrado, certificaciones internacionales, entornos laborales bilingües, facilitando el aprendizaje autónomo en inglés.

De acuerdo con el Marco Común europeo de referencia para las lenguas (MCER), el objetivo de alcanzar el inglés Técnico para la carrera de medicina es que el estudiante desarrolle una competencia comunicativa especializada, que le permita comprender, utilizar y producir lenguaje médico en contextos académicos y profesionales.

AL ALCANZAR INGLÉS TÉCNICO EN MEDICINA, EL ESTUDIANTE ES CAPAZ DE:

  • Comprender textos médicos (artículos científicos, guías clínicas, manuales básicos, casos clínicos y resúmenes académicos en inglés)
  • Utilizar terminología médica de forma adecuada en clases, exposiciones y ferias científicas
  • Comunicarse oralmente
  • Interactuar en comunicaciones académicas y trabajos colaborativos
  • Desarrollar competencias interculturales y éticas, fundamentales en la práctica médica
  • Producir textos escritos (reportes breves y presentaciones médicas básicas)

RELACIÓN CON LOS NIVELES DEL MCER:

  • B1: Comprensión y uso funcional del vocabulario médico básico; descripción simple de casos y procesos
  • B1+: Mayor precisión, coherencia y seguridad en la comunicación académica médica
  • B2: Capacidad para argumentar y participar activamente en contextos académicos y clínicos internacionales

IMPORTANCIA PARA LA FORMACIÓN MÉDICA:

El inglés de especialidad para la carrera de medicina facilita el acceso a publicaciones científicas en inglés, fortalece la movilidad académica y profesional internacional, mejora la competitividad y calidad del perfil profesional del futuro médico, además promueve una práctica médica basada en evidencia y con proyección global.

De acuerdo con el Marco Común europeo de referencia para las lenguas (MCER), el objetivo de alcanzar el inglés técnico para la carrera de Odontología es que el estudiante desarrolle una competencia comunicativa especializada, que le permita comprender, utilizar y producir lenguaje odontológico en contextos académicos y profesionales para su formación científica y clínica.

AL ALCANZAR INGLÉS TÉCNICO EN ODONTOLOGÍA, EL ESTUDIANTE ES CAPAZ DE:

  • Comprender textos técnicos y científicos (artículos odontológicos, manuales clínicos y guías de tratamiento)
  • Utilizar terminología odontológica (procedimientos y materiales dentales)
  • Comunicarse oralmente para explicar procedimientos odontológicos de forma clara y comprensible
  • Participar en discusiones académicas y presentaciones técnicas
  • Desarrollar competencias comunicativas éticas fundamentales en la atención al paciente

RELACIÓN CON LOS NIVELES DEL MCER:

  • B1: Uso funcional del vocabulario odontológico básico; comprensión general de textos técnicos simples
  • B1+: Mayor precisión, coherencia y seguridad en la comunicación académica y clínica
  • B2: Capacidad para argumentar y participar activamente en contextos académicos y clínicos internacionales

IMPORTANCIA PARA LA FORMACIÓN ODONTOLÓGICA:

El inglés técnico en la carrera de odontología permite al estudiante el acceso a evidencias científicas actualizadas, fortalece la movilidad académica y profesional mejorando la calidad de la atención odontológica en pacientes y sobre todo potencia un perfil profesional competitivo y con proyección internacional.

De acuerdo con el Marco Común europeo de referencia para las lenguas (MCER), el objetivo de alcanzar el inglés técnico para la carrera de Nutrición y Dietética es que el estudiante desarrolle una competencia comunicativa especializada, que le permita comprender, utilizar y producir lenguaje técnico-científico en inglés en contextos académicos y profesionales propios del área de la nutrición.

AL ALCANZAR INGLÉS TÉCNICO EN NUTRICIÓN Y DIETÉTICA, EL ESTUDIANTE ES CAPAZ DE:

  • Comprender textos técnicos y científicos (artículos de investigación en nutrición, dietética y salud pública, guías alimentarias, protocolos y estudios de caso)
  • Utilizar terminología especializada relacionada con nutrientes, metabolismo, evaluación nutricional y dietoterapia
  • Comunicarse oralmente para explicar conceptos nutricionales y planes alimentarios básicos
  • Producir textos escritos (reportes, resúmenes científicos y presentaciones técnicas en inglés)
  • Desarrollar competencias comunicativas éticas fundamentales para la promoción de la salud y la educación alimentaria

RELACIÓN CON LOS NIVELES DEL MCER:

  • B1: Uso funcional del vocabulario básico en nutrición
  • B1+: Mayor precisión, coherencia y seguridad en la comunicación académica especializada
  • B2: Capacidad para argumentar recomendaciones nutricionales y participar activamente en contextos académicos internacionales

IMPORTANCIA PARA LA FORMACIÓN EN NUTRICIÓN Y DIETÉTICA:

El inglés técnico en la carrera de Nutrición y Dietética facilita al estudiante el acceso a evidencia científica actualizada, fortalece la movilidad académica y profesional mejorando la calidad de la práctica profesional basada en evidencia y sobre todo potencia un perfil profesional competitivo con visión global y compromiso con la salud pública.