Nivel de formación
Maestría
Duración
12 meses
Modalidad
En Línea
Título que otorga
Magíster en Educación con mención en Intervención Psicopedagógica.
Objetivo

Desarrollar competencias para prevenir, detectar e intervenir en problemas de aprendizaje mediante neurociencia, neuropedagogía e inteligencias múltiples, aplicadas en procesos socioeducativos con jóvenes y adultos, fortaleciendo su desempeño en contextos competitivos y globales, con profesionales capaces de lograr resultados eficaces que contribuyan al desarrollo educativo y social.

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Perfil de Ingreso
Títulos Nacionales

Profesionales titulados de tercer nivel de grado que preferentemente pertenezca al campo detallado de ciencias de la educación de acuerdo con la nomenclatura de títulos profesionales y grados académicos. Pero, debido a la naturaleza del programa, para los profesionales de otros campos del conocimiento deberán acreditar dos años de experiencia en el programa propuesto.

Títulos Extranjeros

En el caso de que el título de grado sea obtenido en el exterior, el estudiante para inscribirse en el programa deberá presentarlo a la IES debidamente apostillado o legalizado por vía consular.

Competencias y Habilidades

Compromiso ético y sensibilidad hacia contextos de diversidad y vulnerabilidad.

Habilidades de comunicación oral y escrita.

Capacidad de análisis crítico, pensamiento reflexivo y argumentación fundamentada.

Disposición para el trabajo colaborativo y el aprendizaje autónomo.

Motivación hacia la innovación y el desarrollo profesional permanente.

Conocimientos básicos en metodologías de investigación y uso de TIC.

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Postulación e inscripción
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Conoce los requisitos necesarios para iniciar tu formación y el paso a paso del proceso de admisión.

Requisitos de Ingreso Proceso de Admisión Postula Aquí
Perfil de Egreso

Previene, detecta e interviene en problemas de aprendizaje en diversos contextos socioeducativos. Diseña y aplica estrategias psicopedagógicas basadas en neurociencia, neuropedagogía, neuropsicología, inteligencias múltiples y mindfulness.

Capacitado para elaborar diagnósticos, ajustes curriculares e intervenciones personalizadas en niños, adolescentes y adultos, considerando la diversidad y las necesidades educativas especiales.

Domina herramientas de investigación cualitativa y cuantitativa generando conocimiento para contribuir con la mejora de la calidad educativa. Lidera empaticamente con pensamiento crítico y compromiso ético en su práctica profesional.

Integra saberes interdisciplinarios, fomenta la innovación educativa y gestiona proyectos socioeducativos que promuevan el bienestar y el desarrollo integral de las personas, con responsabilidad social y enfoque inclusivo.

Mayor Información

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08H00 - 16H30

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